I) Ouvrages :

  1. Arnaud. C, Robert C., Daff. M., Maurer. B, 2007. Appropriation du français et pédagogie convergente dans l'océan Indien - Interrogations, applications, propositions. Editions des archives contemporaines. France.
  2. Barbara A-B. (2006). Le défi des enfants bilingues (grandir et vivre en parlant plusieurs langues). La découverte. France.
  3. Benedicte De Boysson B., 1996. Comment la parole vient aux enfants. Edition Odile Jacob. France.
  4. Bouchard, C. 2019. Le développement global de l'enfant de 0 à 6 ans en contextes éducatifs, 2e édition. PUQ. Québec.
  5. Bruno Le Capitaine, Karpowicz, A., 2014. Guide de l'EJE, Éducateur de jeunes enfants.
  6. Dalgallian, G. 2012.  Reconstruire l’éducation ou le désir d’apprendre.
  7. Dalgalian, G. 2000.  Enfances plurilingues - Témoignage pour une éducation bilingue et plurilingue. L’Harmattan.France.
  8. Ducharme, C., (Cool parents make happy kids). Les clés vers des couchers et des nuits sereines. Marabout édition. France
  9. Gaonac’h Daniel, 2006. L’apprentissage précoce d’une langue étrangère, Paris, Hachette Education.

      10. Gaussel, M. et C. Reverdy, C., 2013.  Neurosciences et éducation : la bataille des cerveaux.De Boeck                .Louvain-la-Neuve (Belgique). 

     11. Hagège,C., 1996. L’enfant aux deux langues. Claude Hagège, L’enfant aux deux langues. Paris : Éditions        Odile Jacob.

     13. Nekkal, F., 2016. Mutations structurelles du système éducatif en Algérie et refondation économique.              Edilivre. France.

     14. Piaget, J., 2007.  La psychologie de l’intelligence, Nouvelle éd. Paris : Pocket.

     15. Piaget, J et Inhelder, B., La psychologie de l’enfant. 2009. Consulté le : 31 mars 2022. [En ligne].             Disponible sur: https://www.academia.edu/38207735/La_psychologie_de_lenfant_Jean_Piaget

      16. Roger.C., 1958.Les jeux et les hommes. Gallimard. France.

      17. Vernaudon, J. 2009. Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises. L’Harmattan. France.

 

IV) Articles de revues :

  1. Alpar, M., 2013 "L’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère aux jeunes enfants". Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. Volume 8/9, p. 595-601, ANKARA-TURKEY
  2. Brisset, C., 2010 "L'éducation préscolaire en question". Mis en ligne sur :Cairn.info le 01/03/2011. En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.030.0006
  3. Carrasco Perea, E et Piccardo, E., " Plurilinguisme, cultures et identités : la construction du savoir-être chez l’enseignant ", LidilRev. Linguist. Didact. Lang., no 39, Art. no 39, mai 2009, doi: 10.4000/lidil.2735.
  4. Cerguinglili Bernard, 2013.  "Le plurilinguisme en faveur de la science ". Synergies Europe n°8 - p. 11-17
  5. Dalgalian, G. 1997. "L’apprentissage précoce des langues et environnemen"t. (Considérations psycholinguistiques et sociolinguistiques).   Éducation et sociétés plurilingues. N°2. Pp 9-13.
  6. Dodane, C,. 2009. "L’apprentissage précoce d’une langue étrangère : une solution pour la maîtrise de l'intonation et de la prononciation ?", La Clé des Langues [en ligne], Lyon, ENS de LYON/DGESCO (ISSN 2107-7029) Disponible à l’adresse : URL:http://cle.ens-lyon.fr/plurilangues/langue/le-changementlinguistique/l-apprentissage-precoce-d-une-langue-etrangere 
  7. Garabédian, M., 1996., « Apprendre une langue quand on en parle déjà une », Rev. Int. D’éducation Sèvres, no 09, Art. no 09.
  8. PESTALOZZI, P D.2022.  "Apprendre avec la tête, avec le cœur et avec les mains" disponible sur : https://ligue-enseignement.be/la-ligue/chroniqueshistoriques/pestalozzi-apprendre-avec-la-tete-avec-le-coeur-et-avec-les-mains/

V) Mémoires :

  1. Benadidou, Amina, 2019. L’enseignement précoce des langues étrangères dans les crèches t dans le contexte algérien. Mémoire de master, université de Mostaganem.
  2. Boujenah Meriem. 2015, L’éducation informelle aux langues dans la crèche et dans le préscolaire Le cas d’étude (l’enfant de 4 - 5 ans). Mémoire de master. Université de Mostaganem.
  3. Boukhris, N. E. H.  2020. L’apprentissage du français langue étrangère à l’école maternelle. Cas des établissements : ELZDIHAR et MIMA à la ville d’Ouargla. Mémoire de master, université de Ouargla.
  4. Douangdara,l. ,2015. Motiver l’apprentissage du FLE par le jeu: expériences avec des élèves adolescents scolarisés au Laos.
  5. Medjaoui, O.  2018. Enseignement/apprentissage précoce du français langue étrangère en Algérie : pour quoi faire ?. Thèse de doctorat, université d’Oran2.
  6. Mellouk, Ikram, 2015. Le rôle de la comptine dans l’apprentissage précoce du français langue étrangère chez les enfants de trois à cinq ans. Mémoire de master, université de Mostaganem. 
  7. Mennella,D., 2011. Étude longitudinale du rythme mandibulaire d’un enfant de langue maternelle française. Mémoire master 2, université de Grenoble

 

Last modified: Sunday, 22 October 2023, 3:17 PM