séance1: La dissertation: applications et corrigé
Unité 5 : Les écrits littéraires et professionnels
TD 1 : La dissertation.
Objectif : -Reconnaître les différentes étapes de la dissertation.
-Rédiger des dissertations.
1. Qu’est ce qu’une dissertation : c’est un exercice de rédaction qui porte sur un sujet littéraire, une question philosophique ou historique, etc. Il répond à un sujet qui pose une question qui porte sur une notion qui peut avoir plusieurs réponses. Ce sujet est constitué d’une citation ou d’une définition et d’une consigne, ou alors d’un texte et d’une question. Le texte d’une dissertation doit être personnel et structuré. Son rédacteur doit se baser sur des connaissances relatives aux concepts, auteurs, œuvres, etc., tout en réalisant un travail de réflexion propre au sujet en question. L’objectif de la dissertation est de vous inciter à structurer une réflexion cohérente, écrite et argumentée qui réponde à une problématique, en fonction des règles prédéfinies.
2. Types de la dissertation :
Le sujet de la dissertation se présente sous la forme d'une question ou d'une citation qui invite à débattre d'un problème littéraire tel que « les personnages du roman ne sont-ils que des imitations du réel »ou « pour apprécier un roman, un lecteur a-t-il besoin de s’identifier au personnage principal ? », philosophique « la liberté conduit-elle toujours au bonheur ? » ou d’ordre général (ou de culture générale ), tel que « « A l'heure d'Internet communique-t-on mieux ? »
3. Les étapes de la dissertation :
La 1ère étape : analyse et construction du plan
- La dissertation se construit en deux phases :
1-Analyser le sujet : Pour comprendre le sujet de la dissertation et éviter le hors sujet, il faut d’abord :
a-souligner et analyser les mots clés :
b- Choisir le plan de l’argumentation :
-Si le sujet invite à discuter, on choisit le plan dialectique (thèse-antithèse-synthèse). Ex : « les adultes accusent souvent les jeunes d'être irresponsables et irrespectueux ; d'autres voient le contraire. Qu'en pensez-vous ?, « Peut-on considérer que les jeunes sont tous indispensables ?».
-Si le sujet invite à expliquer et à illustrer, on choisit le plan analytique, les sujets qui appellent ce plan présentent deux caractéristiques importantes : ils comportent une longue citation qui constitue un jugement argumenté sur une notion ; ils sont suivis d’une consigne qui appelle explicitement à développer ou à réfuter le jugement exprimé dans la citation. Exemples : « commentez cette réflexion, développez la thèse soutenue, montrez dans un développement argumenté les limites de cette appréciation », « dans quelle mesure…… », le plan sera organisé autour des points suivants : constat ou description d’une situation, analyse des causes, analyse des conséquences ou des solutions.
Ex : « La pollution est une des fatalités du monde moderne »commentez ou analysez cette assertion.
Plan : 1. Description et explication du phénomène de la pollution,2. Les causes de ce phénomène, 3. Les conséquences et les solutions.
-Si le sujet pose une question ouverte, on choisit le plan thématique (Ex : Sujet : quels sont les enjeux de l’immigration ? » (Plan : enjeux politiques, économiques et culturels)
-Si la question incite à faire une comparaison, on choisit le plan comparatif qui s’organise autour des points suivants : -la première thèse ; - la deuxième thèse ; -Analyse des points communs et des points de divergences entre les deux thèses.
Exemple : sujet : un écrivain prétend qu’il n’y a que deux sortes de romans : le roman qui nous fait oublier la vie et le roman qui nous explique la vie. Qu’en pensez-vous ?
Plan : 1. Le roman peut faire oublier la vie.2.le roman peut expliquer la vie, 3.les meilleurs romans proposent une sublimation de la vie.
2. Trouver les idées pour problématiser et construire un plan:
a-Trouvez des exemples concrets et des arguments.
b-Formulez une problématique : l’analyse du sujet et la recherche des idées conduisent à reformuler le problème posé sous forme d’une ou de plusieurs questions auxquels répond tout le développement.
c-construisez un plan détaillé : organisez-le avec des arguments et des exemples rassemblés en deux ou trois paragraphes.
Deuxième phase : Rédigez la dissertation.
La dissertation doit être entièrement rédigée à partir du plan établi au brouillon, dans une langue précise, correcte et agréable à lire. Sa mise en page doit être claire et structurée pour mettre en évidence son organisation (les alinéas, les sauts de lignes après l’introduction et le développement, les citations doivent être mises entre parenthèses).
Exemple de sujet d’ordre général : « A l'heure d'Internet communique-t-on mieux ? »
L’introduction (10%de la longueur de la dissertation): C’est la partie dans laquelle on formule clairement le sujet et où l’on démontre qu’on a bien compris la problématique et ses différentes orientations. En effet, il s’agit de susciter l’intérêt du lecteur en lui fournissant les premiers éléments qui le guideront dans sa lecture à savoir :
a-Sujet amené (l’accroche/l’amorce) : il s’agit de présenter le contexte de la question à traiter, on peut avoir plusieurs possibilités : données historiques, une hypothèse, une question d’actualité, un courant littéraire mais le plus important c’est de choisir une piste ayant un lien étroit avec le sujet traité afin de susciter l’intérêt du lecteur.
Exemple : Internet est un réseau de communication international qui existe depuis plus de 20 ans.
b-Sujet posé : il s’agit de reformuler la problématique, c’est-à-dire la question qui est à la base du travail et qui servira de fil conducteur tout au long de l’écriture.
Exemple : On peut, donc, se demander si nous communiquons mieux aujourd'hui grâce à celui-ci.
c- Le sujet divisé : il s’agit d’annoncer le plan de l’argumentation c’est-à-dire les idées principales ou les arguments qui seront développées dans le développement. Il est énoncé en une ou deux phrases.
Exemple : Nous verrons, dans un premier temps, si ce réseau est un avantage pour communiquer plus facilement puis nous parlerons des inconvénients qu'il peut entrainer.
Le développement (une dizaine de lignes): Dans le développement, le rédacteur doit reprendre les arguments et les idées principales de son sujet divisé. Chaque idée est développée et précisée par des idées secondaires selon la structure suivante:
1er paragraphe :
a- L’énoncé de l’idée principale : La première phase contient l’idée principale sur laquelle repose tout le reste du développement, elle est extrêmement importante car c’est elle qui guide le lecteur.
Exemple : Aujourd'hui, l'Homme vit avec les nouvelles technologies.
b- Les idées secondaires : elles expliquent et approfondissent l’idée principale et la précise :
Exemple : Internet peut, donc, permettre de transmettre des informations plus rapidement qu'une information manuscrite. Il peut permettre, pour certains, de garder le contact avec des amis qui sont partis construire leur vie ailleurs et pour d'autres, cela leur permet d’établir de nouveaux contacts.
c-Des exemples ou citations : ils illustrent les idées secondaires à l’aide d’un exemple concret ou d’une citation :
Exemple : comme, par exemple, se faire des amis, décrocher un travail, etc.
e-Conclusion partielle ou transition : Une fois les exemples ou les citations terminées, le rédacteur tire une conclusion partielle à l’aide d’une phrase de synthèse ou de transition qui conclut le paragraphe et annonce le suivant.
Exemple : Les possibilités d'échange sont infinies.
Deuxième paragraphe :
a- L’énoncé de l’idée principale :
Exemple : Mais, Internet a certains inconvénients, lorsqu'il est utilisé abusivement.
b- Les idées secondaires :
Exemple : La fiabilité des informations voir même des rencontres peuvent s'avérer dangereuses. De plus, il y a un risque de désociabilisation de la part des personnes accros, sans oublier les problèmes de santé qu’il peut causer.
c-Des exemples ou citations :
Exemple : comme la baisse de vue.
e-Conclusion partielle ou transition :
Exemple : Donc, on peut dire que internet a un pouvoir addictif très fort tout comme la drogue.
N.B. Utilisez des connecteurs pour organiser le texte : introduire (tout d’abord), ajouter (de plus, ensuite), illustrer (en effet), conclure (en conclusion, pour finir, au terme de notre réflexion), expliquer (ainsi), opposer (cependant), marquer la conséquence (par conséquent, donc) ou le but (afin que).
La conclusion : elle compte pour environ 10% de la longueur de la dissertation, elle se divise en deux parties :
a- La synthèse : le rédacteur reprend le sujet divisé et résume, en ordre, les idées principales du développement.
Exemple : En conclusion, Internet représente une sorte de danger, un « cercle vicieux » pour l'Homme qui se crée un personnage derrière son écran et à qui il s'identifie comme un fantasme. Mais ce réseau permet la communication à travers le monde.
b-L’ouverture : il serait intéressant de développer ici les aspects qui n’ont pas été traités dans le développement, on peut aussi indiquer les questions restées sans réponse ou de nouveaux aspects qui se sont posés durant le travail.
Exemple : il y a une limite à ne pas dépasser, il ne faut pas tomber dans l'excès pour ainsi regarder autour de soi.
4. Mise en forme de la dissertation : Pour bien présenter la dissertation, voici quelques conseils à suivre :
- Il faut sauter deux lignes entre l'introduction, le développement et la conclusion et une ligne entre chaque partie du développement.
- Des alinéas marquent le début de chaque paragraphe, ce qui permet de les identifier.
-Des règles d'écriture doivent être suivies :
- Les chiffres sont écrits en lettres à l'exception des dates, entre parenthèses après la citation, qui est mise entre guillemets.
-L'expression écrite doit être soignée. Il faut relire son texte une fois rédigé afin de préciser les idées et le vocabulaire, vérifier la cohérence de la mise en page et corriger les fautes d'orthographe ou de syntaxe. On évite l'utilisation de la première personne (« je »), avec l'emploi éventuellement de l'indéfini « on » ou de la première personne du pluriel « nous »