Corrigé des activités et récapitulation

Réponse

 Activité 1 :

1. Lorsque le même thème grammatical se trouve au début de chaque phrase, la progression s'appelle progression à thème constant. (Exemple : texte 2).

                            Thème                      Propos 1

                                                             Propos 2

                                                              Propos 3

Exemple : Jean  entra dans la forêt. Il fut très étonné de l’obscurité qui y régnait ; mais il n’eut pas peur. Il continua son chemin comme si rien n’était.  

 

2. Lorsque le propos de la phrase 1 devient le thème grammatical de la phrase 2, la progression s'appelle la progression linéaire. (Exemple : texte 1).

Thème 1                     Propos 1

    Thème 2                     Propos 2

      Thème 3                        Propos 3

Exemple : Pour voyager dans le sang, l’oxygène utilise un formidable transpoteur : le globule rouge. Le globule rouge fixe l’oxigène sur un pigment, l’hémoglobine. Celle-ci transporte aussi le gaz carbonique.

 

 

3. Lorsque le thème grammatical de la première phrase (ou hyperthème) est éclaté en sous-thèmes dans les phrases qui suivent, la progression s'appelle progression à thèmes éclatés (ou à thèmes dérivés). (Exemple : texte 3).

                                              Thème

 

Sous thème       propos1   sous thème2       propos2   Sous thème 3       propos3

Exemple : Je découvris un château extraordinaire. Ses pierres étaient de grès. Ses tuiles semblaient de marbre. Ses fenêtres paraissaient d’eau ruisselante.

Remarque : le thème c’est l’objet expliqué dans le texte, les propos sont toutes les informations concernant l’objet expliqué.

Activité 2:

a)   le volcan explose violemment à plusieurs reprises. Des scories sont d’abord éjectées et retombent sur la ville. Puis la lave dévale la pente détruisant tout sur son passage. Une nuée ardente peut aussi survenir : elle est mortelle. (thème éclaté)

b)  Le diabète une maladie chronique. Il doit faire l’objet d’une surveillance médicale rigoureuse. Cette maladie se complique si un régime strict n’est pas réservé. (thème constant)

c)   La reine pond des œufs qui deviennent des larves ; nourries par les ouvrières, celles-ci grossissent et muent en nymphes. Après d’autres métamorphoses, les nymphes deviennent insectes et se mettent au travail. (thème linéaire)

Activité 3 :

La pollution de l'eau est une dégradation physique, chimique, biologique ou bactériologique de ses qualités naturelles, provoquée par l'homme et ses activités. Nos diverses activités domestiques (lavages et nettoyages divers,... etc.), industrielles et agricoles sont nécessaires pour nous fournir les aliments et biens dont nous avons besoin mais, elles provoquent le rejet d’eau salie. L’eau usée peut contenir du papier, du sable, des déchets d’aliments et des graisses, des détergents divers, des cosmétiques, des médicaments, des germes pathogènes, des biocides (eau de Javel, pesticides, herbicides), etc. l’eau usée peut provenir des industries qui rejettent des pollutions  d’eau très diverses : des matières organiques, des sels, des hydrocarbures, des métaux, des biocides, des micropolluants et des produits chimiques divers.Comme on le voit, La pollution des eaux est l’affaire de tous. Les stations d’épuration d’eaux usées permettent de protéger nos cours d’eau d’une grande partie de ces pollutions mais elles ne peuvent pas traiter n’importe quoi.Aidons-les à protéger la qualité de notre environnement en évitant de rejeter dans les égouts des cotons-tiges, des lingettes humides,  des emballages plastiques, des médicaments périmés, des produits toxiques comme des restes de peintures,  des solvants, de l’huile de friture ou des huiles de vidange.

 Récapitulation :

Thème et propos dans la phrase

Le groupe nominal : GN (ou l'expression) placé en tête de phrase s'appelle le thème grammatical (= ce dont on parle). Les informations apportées dans le reste de la phrase s'appellent le propos (= ce qu'on dit du thème).
Attention: Il ne faut pas confondre le thème d'un texte (son contenu) avec le thème grammatical de la phrase.

Les trois sortes de la progression thématique :

L'analyse de la progression thématique décrit le rapport qu'entretient le thème d'une phrase avec les éléments de la phrase qui la précède, et ainsi de suite pour toutes les phrases d'un texte

1. Lorsque le même thème grammatical se trouve au début de chaque phrase, la progression s'appelle progression à thème constant. (Exemple : texte 2).

                            Thème                    Propos 1

                                                             Propos 2

                                                               Propos 3

Exemple : Jean  entra dans la forêt. Il fut très étonné de l’obscurité qui y régnait ; mais il n’eut pas peur. Il continua son chemin comme si rien n’était. 

 

2. Lorsque le propos de la phrase 1 devient le thème grammatical de la phrase 2, la progression s'appelle la progression linéaire. (Exemple : texte 1).

                         thème 1                     Propos 1

                         Thème 2          Propos 2

                        Thème 3          Propos 3

Exemple : Pour voyager dans le sang, l’oxygène utilise un formidable transpoteur : le globule rouge. Le globule rouge fixe l’oxigène sur un pigment, l’hémoglobine. Celle-ci transporte aussi le gaz carbonique.

 3. Lorsque le thème grammatical de la première phrase (ou hyperthème) est éclaté en sous-thèmes dans les phrases qui suivent, la progression s'appelle progression à thèmes éclatés (ou à thèmes dérivés). (Exemple : texte 3).

                                                             Thème

 

Sous thème       propos1   sous thème2       propos2   Sous thème 3       propos3

Exemple : Je découvris un château extraordinaire. Ses pierres étaient de grès. Ses tuiles semblaient de marbre. Ses fenêtres paraissaient d’eau ruisselante.