Analyse d'une citation

Analyse d'une citation

بواسطة - imane terras
عدد الردود: 4

Expliquez la citation suivante: "L'école est faite pour libérer les enfants de l'amour de leurs parents" 

رداً على imane terras

Re: Analyse d'une citation

بواسطة - Samih Karim SEHOUL
je dirai que l'amour d'une maman est irremplaçable, et que l’école ne fait que le confirmer avec les apprentissages et beaucoup plus la sensibilisation , et oui peut être que l’école va réconforte l'ange pendant que sa maman et au travaille entrain de pensée a lui avec beaucoup d'amour .......
رداً على imane terras

Re: Analyse d'une citation

بواسطة - Abdelli Mira(fsociety)

reponse:

Selon Alain, l'amour des parents est souvent source de protection et de sécurité, mais il peut aussi être un obstacle à l'épanouissement de l'enfant. En effet, l'amour des parents peut conduire l'enfant à se reposer sur eux et à ne pas développer tandique L'école permet à l'enfant d'apprendre à se débrouiller seul, à prendre des décisions, et à faire face à l'adversité.
click here
رداً على imane terras

Re: Analyse d'une citation

بواسطة - Karima LAZOUNI
"L'école est faite pour libérer les enfants de l'amour de leurs parents"
Il est possible que la citation suggère que l'école joue un rôle important dans le développement de l'indépendance et de l'autonomie des enfants. En d'autres termes, l'idée pourrait être que l'éducation scolaire aide les enfants à élargir leurs horizons au-delà de l'influence immédiate de leurs parents, favorisant ainsi leur autonomie intellectuelle et émotionnelle.
Aussi, en encourageant l'apprentissage et l'interaction avec d'autres personnes, aide les enfants à développer des relations et des attachements en dehors de leur cercle familial. Cela ne signifie pas nécessairement que l'amour des parents diminue, mais plutôt que l'école contribue à élargir les cercles d'influence affective des enfants.
l'école offre un type d'éducation distinct, axé sur des connaissances académiques et des compétences spécifiques, plutôt que sur l'amour parental, qui est souvent considéré comme une émotion plutôt que comme une matière d'apprentissage formel.